U-Report Srbija

Srbija

Ankete

Priče

Srbija

Pridruži se U-Reportu, Tvoj glas je bitan.

Ankete

Međunarodna i nacionalna testiranja

Vrednost igre u 21. veku

AI i digitalne veštine

Perspektive mladih o klimatskim promenama i zelenim veštinama

Karijerno vođenje i savetovanje za mlade u Srbiji

Situaciona analiza za decu (SitAn)

Mišljenja mladih o multikulturalnom obrazovanju

Inovacije u obrazovanju

Šta mladi očekuju od svojih Lokalnih Samouprava?

Nacionalni adaptacioni plan na izmenjene klimatske uslove

WASH - Vodosnabdevanje, sanitacija i higijena

Veštačka inteligencija (AI) u obrazovanju

Budžetska potrošnja usmerena na decu i omladinu

Participacija mladih

Međunarodni dan mladih - Mentalno zdravlje

Dijalog između Beograda i Prištine

Klimatske promene - COP28

Karijerno savetovanje

Zakon o mladima

Upotreba mobilnih telefona u školi i na času

Međunarodni dan Roma

Podizanje svesti i promocija inkluzivnog obrazovanja

Uloga biznisa u zaštiti dece i mladih od seksualnog zlostavljava

Samopouzdanje mladih i porodica

Utisak mladih o U-Report platformi 2022

Iskustva učenika/ca sa pohađanjem nastave građanskog vaspitanja

Način izveštavanja medija o nasilju nad devojčicama, devojkama i ženama

Klimatske promene / smanjenje gasova sa efektom staklene bašte

Potrebe mladih pripadnika zajednice gluvih i nagluvih

Mišljenja mladih o diskriminaciji i inkluziji

Zapošljivost mladih

Mišljenja mladih o kvalitetu vazduha u Srbiji

Studiranje i roditeljstvo

Mišljenja mladih o pravima i položaju izbeglica/migranata

Mišljenja mladih o ratovima u svetu i ratu u Ukrajini

Transformacija obrazovnog sistema

Vreme ispred ekrana i zdrave navike

Zaštita životne sredine i održivi razvoj

Učešće mladih u procesima donošenja odluka

Iskustva, osećanja i percepcije adolescentkinja tokom COVID-19

Međupredmetna nastava matematike, informatike i prirodnih nauka

Iskustva mladih pri kombinovanoj nastavi u školskoj 2021/2022

Solidarnost i davanje

Odrastanje nekada i sada

Položaj dece i mladih u sukobu sa zakonom

Samit EU – Zapadni Balkan

Seksualno nasilje u kontekstu neformalnih obrazovnih i rekreativnih aktivnosti za decu i mlade

Stereotipi u oglašavanju i prava dece i mladih

Nacionalna strategija za mlade

Inkluzivno obrazovanje

Platforma za mentalno zdravlje mladih

Biznis sektor i prava mladih

Rodne uloge i roditeljstvo

Celoživotno učenje

Stavovi mladih o radnim praksama

Stavovi mladih o socijalnoj inkluziji

Mentalno zdravlje mladih

Mišljenja mladih o zaštiti životne sredine

Utisak mladih o U-Report platformi

Uticaj pandemije na odnose u porodici

Imunizacija - mišljenja mladih o vakcinama i budućoj vakcini protiv COVID-19

Stavovi mladih o disciplinovanju dece

Iskustva mladih pri kombinovanoj nastavi u školskoj 2020/2021

Digitalne tehnologije i zdravlje

Radne prakse i veštine za veću zapošljivost

Savetovanje dece i mladih putem CHAT ROOM-a

Kako da se smanji upotreba psihoaktivnih supstanci

Kako igrice utiču na decu i mlade

Budućnost nakon COVID-19

Uticaj pandemije COVID-19 na radna mesta

Iskustva mladih, osećanja i pogledi na COVID-19

Mišljenje mladih povodom pandemije

Seksualno i reproduktivno zdravlje

Uticaj radnog mesta roditelja na decu i mlade

Kako situacija izazvana korona virusom utiče na mlade

Dostupnost sportsko-rekreativnih aktivnosti mladima

Analiza efekata Zakona o volontiranju - inicijativa Ministarstva za rad, zapošljavanje, boračka i socijalna pitanja

Učešće mladih u sportsko/rekreativnim aktivnostima

Stavovi mladih o društvenoj saradnji

Gradovi prilagođeni mladima

Mentalno zdravlje

Digitalne veštine

Dečiji brakovi

Influenseri i njihov uticaj na zaštitu prava dece

Šta mladi misle o izviđačima

Aktivnosti u slobodno vreme

Uticaj preduzeća na mlade

Šta biste poboljšali u društvu?

Prioriteti mladih 2018

Bezbednost na internetu/prevencija online seksualnog nasilja

Bečej - Lokalni akcioni plan 2024-2027

Mi i zdrava ishrana

Kragujevac - 5. Zdravlje i blagostanje mladih

Kragujevac - 4. Zapošljivost i mobilnost mladih

Kragujevac - 3. Aktivizam i volonterizam

Kragujevac - 2. Prostori za mlade

Kragujevac - 1. Obrazovanje i dostupni programi

Loznica - 5. Zdravlje i blagostanje mladih

Loznica - 4. Zapošljivost i mobilnost mladih

Loznica - 3. Aktivizam i volonterizam

Loznica - 2. Prostori za mlade

Loznica - 1. Obrazovanje i dostupni programi za mlade

Aktivno učešće mladih u društvu, volonterski rad

Mobilnost i informisanje, slobodno vreme mladih

Bezbednost mladih i budućnost nakon COVIDa

Socijalna inkluzija i zdravlje mladih

Obrazovanje i zapošljavanje mladih

Obrada podataka

Uticaj digitalnog marketinga na prava dece

Iskustva mladih pri učenju na daljinu

Obavezno srednje obrazovanje

Pirot - 5. Zdravlje i blagostanje mladih

Pirot - 4. Zapošljivost i mobilnost mladih

Pirot - 3. Aktivizam i volonterizam

Pirot - 2. Prostori za mlade

Pirot - 1. Obrazovanje i dostupni programi

Prevencija nasilja

Mišljenja mladih o kvalitetu vazduha u Priboju

Prioriteti mladih

Na šta da obratimo pažnju u radu sa mladima

Položaj devojaka i žena u Srbiji

Mišljenja mladih o kvalitetu vazduha u Subotici

Mišljenja mladih o kvalitetu vazduha u Užicu

Aktivno učešće mladih u društvu, Volonterski rad Užice

Kultura, mobilnost i informisanje, slobodno vreme Užice

Zdravlje mladih, bezbednost mladih, Covid situacija Užice

Socijalna inkluzija mladih Užice

Zapošljavanje mladih Užice

Obrazovanje mladih Užice

Pristup mladih tržištu rada u Srbiji

Zaštita životne sredine

Životna sredina

Klimatske promene

Čačak - 5. Zdravlje i blagostanje mladih

Čačak - 4. Zapošljivost i mobilnost mladih

Čačak - 3. Aktivizam i volonterizam

Čačak - 2. Prostori za mlade

Čačak - 1. Obrazovanje i dostupni programi

Šabac - 4. Prednosti i nedostaci u lokalnoj zajednici

Šabac - 3. Zdravlje, blagostanje i bezbednost mladih

Šabac - 2. Aktivno učešće mladih

Šabac - 1. Obrazovanje i zapošljavanje

Ankete

Iskustva učenika/ca sa pohađanjem nastave građanskog vaspitanja

Novembar 10, 2022

732

ISPITANIKA

98%

STOPA ODGOVORA

28%

192

72%

498

U-REPORTERI PO REGIONIMA
(Mapa je prikazana u skladu sa Rezolucijom Saveta bezbednosti
Ujedinjenih nacija 1244)

1

Da li si ove i/ili prethodne školske godine pohađao/la časove Građanskog vaspitanja❓❓

732 je odgovorilo od 748 anketiranih

2

Da li trenutno ideš u/na:👉

589 je odgovorilo od 595 anketiranih

3

Koji razred pohađaš❓📚

582 je odgovorilo od 589 anketiranih

4

Kako si doneo/la odluku da pohađaš časove Građanskog vaspitanja❓

579 je odgovorilo od 582 anketiranih

5

Koji je najčešći oblik rada tokom sprovođenja nastave Građanskog vaspitanja❓🤔

560 je odgovorilo od 570 anketiranih

6

Koliko nastavnici građanskog vaspitanja uspevaju da kreiraju atmosferu na času koja podstiče diskusiju među učenicima i učenicama❓📣

553 je odgovorilo od 560 anketiranih

7

Način rada tokom nastave Građanskog vaspitanja ti je u odnosu na to kako se radi na drugim predmetima: 👉

544 je odgovorilo od 553 anketiranih

8

Časovi, odnosno planirane aktivnosti (npr. istraživanje, rad na projektima) u okviru predmeta Građanskog vaspitanja se u tvom slučaju: 👉

534 je odgovorilo od 544 anketiranih

9

Veštine i znanja koje stičeš tokom nastave Građanskog vaspitanja su za tebe: 🧠

532 je odgovorilo od 534 anketiranih

10

Koliko si spreman/na da se uključiš u rešavanje problema koji se tiču učenika tvoje škole i dece/mladih u tvom mestu❓💪

530 je odgovorilo od 532 anketiranih

11

Cilj 1. Građanskog vaspitanja - Svest o tvojim pravima i odgovornostima❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

513 je odgovorilo od 530 anketiranih

12

Cilj 2. Građanskog vaspitanja - Prepoznavanje situacija u kojima su tvoja prava ili prava drugih ugrožena i adekvatno reagovanje u tim situacijama❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

498 je odgovorilo od 513 anketiranih

13

Cilj 3. Građanskog vaspitanja - Aktivizam > spremnost da se aktivno utiče na rešavanje problema u zajednici❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

487 je odgovorilo od 498 anketiranih

14

Cilj 4. Građanskog vaspitanja - Učešće u radu škole i donošenju odluka koje se tiču dece/mladih❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

484 je odgovorilo od 487 anketiranih

15

Cilj 5. Građanskog vaspitanja - Kritičko razmišljanje, uočavanje uzroka i posledica određenih pojava u društvu❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

478 je odgovorilo od 484 anketiranih

16

Cilj 6. Građanskog vaspitanja - Veštine planiranja i rešavanja problema❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

478 je odgovorilo od 478 anketiranih

17

Cilj 7. Građanskog vaspitanja - Osetljivost na potrebe pojedinca i zajednice❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

473 je odgovorilo od 478 anketiranih

18

Cilj 8. Građanskog vaspitanja - Saradnja i timski rad❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

471 je odgovorilo od 473 anketiranih

19

Cilj 9. Građanskog vaspitanja - Tolerancija i otvorenost na različitosti❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

469 je odgovorilo od 471 anketiranih

20

Cilj 10. Građanskog vaspitanja - Veštine konstruktivne komunikacije (aktivno slušanje i diskusija zasnovana na argumentima)❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

469 je odgovorilo od 469 anketiranih

21

Cilj 11. Građanskog vaspitanja - Razvoj odgovornog ponašanja prema okruženju❓ (1 znači da ništa nisi naučio/la, a 5 da si naučio/la mnogo)

464 je odgovorilo od 469 anketiranih

Promocija U-Reporta na Pravnom fakultetu

Program unapređenja zapošljivosti mladih

Lansiran besplatan paket Viber stikera pod nazivom „Stop nasilju!“

Pogledaj statistiku prijavljenih U-Reportera.

Statistika

Ankete

Priče